Programa 200 años, 200 escuelas: Libro Bicentenario
El programa “200 años, 200 escuelas” es una propuesta institucional que consiste en una serie de actividades planificadas por la División de Cultura de la Zona Educativa del Distrito Capital en el marco del Bicentenario del 5 de Julio de 1811, hito histórico de nuestra gesta independentista aún no totalmente concluída, pero reimpulsada desde el año 1999, bajo el liderazgo del Comandante Hugo Chávez Fríaz.
La finalidad de esta propuesta, está orientada a la divulgación de valores patrióticos, nacionales, patrimoniales y de la venezolanidad mediante el fomento de aprendizajes significativos a ejecutarse en aproximadamente 200 escuelas y comunidades de su ámbito, donde se recorrerá el LIBRO BICENTENARIO
Inicio de la Jornada: 28 de Octubre de 2010.
U.E.N.B. “Tula Amistesarove”, El Junquito.
A partir, de allí recorrerá diversos planteles educativos para finalizar el programa con la celebración del Bicentenario en la U.E.N.B. “5 de Julio”; aproximadamente el 1° de Julio de 2010.
Indicaciones:
-La Escuela Primaria que recibe el Libro Bicentenario, será la responsable de ejecutar actividades de orden sociocultural, deportivo y/o de fortalecimiento académico (caminatas, charlas, foros, video foros, festividades culturales, encuentros de jóvenes, exposiciones alegóricas, entre otros).
- Los Distritos Escolares reproducirán y entregarán el Cronograma de visitas o Ruta del Libro Bicentenario, a cada institución.
2. La Jefatura del Distrito Escolar en conjunto a su Coordinación de Cultura, realizarán un Consejo Técnico Directivo, al inicio de las actividades del año escolar al cual convocarán a Directoras (es) y Coordinadoras (es) de Cultura y de Sociedades Bolivarianas y 1 docente de Cultura de cada plantel, a fin de informar de los objetivos y el alcance de la actividad, dando día y fecha que les corresponde la visita; allí se darán las indicaciones para la ejecución de la actividad de acuerdo a estas líneas orientadoras.
3. La Dirección de cada plantel, designará una Comisión Organizadora de la actividad que realizará en su institución, en la cual deben participar las/los coordinadoras-es de Cultura y Sociedades Bolivarianas Estudiantiles Bicentenarias, el equipo de docentes de Cultura (si lo tuviesen), los y las docentes de aula y por lo menos 2 miembros del personal administrativo, 2 del obrero, 1 estudiante por cada sección de los 5tos o 6tos grados que promoverán la información entre sus compañeros de todo el plantel, 2 o 3 representantes que articulen con los entes organizados de las comunidades adyacentes, con la finalidad de lograr los recursos que fueran necesarios para la puesta en práctica de este evento.
4. La Comisión Organizadora se encargará de elaborar y desarrollar un plan de acción para promover el programa en su comunidad educativa y en la localidad donde se ubica, para organizar las actividades de recibimiento del libro Bicentenario; con actividades previas que incluyan la búsqueda de información y la discusión-reflexión de la significación del Bicentenario de la Declaración de nuestra independencia (05/07/1811); esto se puede llevar a cabo a través foros, exposiciones, conversatorios, audiovisuales, proyecciones artísticas (muestras culturales) con trabajo propios de los grupos del plantel o de invitados de la comunidad.
5. La Comisión Organizadora designará una delegación conformada por 2 estudiantes (una niña y 1 niño), 2 docentes, 1 obrero, 1 administrativo y 1 representante de la sociedad de Padres, Madres y Representantes que se encargará de recibir el Libro en el plantel donde este se encuentre y entregarlo a la siguiente delegación que continuará el circuito de visitas, según cronograma establecido por las coordinaciones de cada Distrito y División de Cultura.
6. Durante la actividad central o día de la visita del Libro Bicentenario, el plantel desarrollará eventos cívicos que incluyan jornada sociocultural como cedulación, salud, asesoría legal y eventos artísticos vinculados a la celebración del hecho Bicentenario, que mantengan la atención en el conocimiento y compresión del significado y vigencia de la independencia venezolana y suramericana. Se recomiendan: exposiciones producto del trabajo escolar y comunal, charlas con los patrimonios vivientes del sector, cine foro, presentación de materiales impresos referidos a la historia y cultura local y regional, muestras gastronómicas y compartir de saberes (trueque cultural) entre muchos otros. Se recuerda que la actividad debe procurar mantener la atención en el objetivo del programa: 200 Años de Independencia en 200 Escuelas.
7. Planificar y atender la logística de atención a los y las asistentes, en cuanto refrigerios, hidratación y entrega de ciertos presentes como distintivos, marca libros, material impreso, entre otros. La atención incluye, la ubicación y distribución en y por los espacios o instalaciones de la escuela, dándole atención preferencial a los niños y las niñas de menor edad, adulto mayor y cualquier persona con condición de discapacidad o problema de salud. Esto incluye la consideración de toldos y sillas extras, entre otros insumos, que garanticen la permanencia cómoda en la actividad.
8. Discutir y evaluar los resultados de la actividad, luego de su culminación; socializar esta evaluación en el plantel y en la comunidad local. Sistematizar el producto de esta evaluación y presentar informe de la misma al Distrito Escolar; dejar registro de ello en su plantel.
Lic. Yoglis Ytriago A.
